Тест по литературе для 10 класса

Загрузка...

Тест по литературе для 10 класса

Поздравляю, вы прошли тест Тест по литературе для 10 класса.

Вы ответили на %%SCORE%% из %%TOTAL%%.

Итог: %%RATING%%


Ваши ответы выделены серым.
Вопрос 1
К какому жанру можно отнести большинство произведений Тургенева ("Дворянское гнездо", "Накануне", "Отцы и дети", "Новь")?
A
Комедия
B
Очерк
C
Драма
D
Роман
Пояснение к вопросу 1: 
Жанр романа отвечал стремлению Тургенева глубоко исследовать современную ему жизнь, духовную историю героя его времени. В романах писателя отразались основные этапы современного ему общественного движения. Роман - большое эпическое произведение, чаще всего прозаическое.
Вопрос 2
Какое "счастье" привлекает героев-правдоискателей в поэме "Кому на Руси жить хорошо"?
A
"Праздная , сытая, веселая жизнь"
B
"Покой, богатство, честь"
C
" . . . И каждому, крестьянину Жилось вольготно, весело . . . "
Пояснение к вопросу 2: 
Героев-правдоискателей привлекает вольготная, веселая жизнь крестьянина. А вольготная жизнь народа для поэта неотделима от свободного труда. Вчитавшись в поэму, можно заметить, что самые светлые ее картины рисуют счастье труженика, не скованного рабством.Не надо мне ни серебра, Ни золота, а дай господь, Чтоб землякам моим И каждому, крестьянину Жилось вольготно, весело На всей святой Руси!
Вопрос 3
Каков замысел романа "Отцы и дети"?
A
Обличение капиталистического общества
B
Конфликт помещика и крестьян
C
Конфликт двух поколений
Пояснение к вопросу 3: 
"Я попытался представить конфликт двух поколений",- писал Тургенев Полине Виардо (выдающейся певице, любимой женщине писателя). Этот замысел определил художественную структуру романа.
Вопрос 4
Но слишком рано твой ударил час И вещее перо из рук упало. Какой светильнтк разума угас! Какое сердце биться перестало!Какому произведению принадлежат данные строки?
A
"К Чаадаеву" А.С.Пушкин
B
"Гражданин" К.Ф.Рылеев
C
"Памяти Добролюбова" Н.А.Некрасов
D
"Смерть поэта" М.Ю.Лермонтов
Пояснение к вопросу 4: 
Строки из стихотворения "Памяти Добролюбова" Н.А.Некрасова:Но слишком рано твой ударил час И вещее перо из рук упало. Какой светильнтк разума угас! Какое сердце биться перестало!Некрасов скорбит о молодом друге, соратнике и гордится им как истинным героем.
Вопрос 5
Кто написал сказку "Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил"?
A
Чернышевский
B
Салтыков-Щедрин
C
Добролюбов
D
Тургенев
Пояснение к вопросу 5: 
Творчество Салтыкова-Щедрина чрезвычайно многообразно. Он писал романы, очерки, обозрения, рассказы, статьи. Среди огромного наследия сатирика едва ли не наибольшей популярностью пользуются его сказки. Одна из них "Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил".
Вопрос 6
Что дает основание характеризовать поэму "Кому на Руси жить хорошо" как поэму-эпопею?
A
Поэма широко охватывает события народной жизни
B
Размеры поэмы
C
Поэма отражает крестьянские радости и горечи
D
Бесчисленное множество персонажей
Пояснение к вопросу 6: 
Поэма "Кому на Руси жить хорошо" необычайно широко охватывает события народной жизни, поднимает самые главные вопросы своего времени и заключает в себе несчетные сокровища народной речи. Эпопея - художественное произведение, в котором отражаются великие исторические события, целые эпохи в жизни страны и народа. Впервые в истории русской литературы была создана реалистическая поэма-эпопея.
Вопрос 7
"Это не человек, а машина, и злая машина, если рассердится..."О ком говорит героиня романа Толстого?
A
Анна о Каренине
B
Анна о Вронском
C
Элен о Пьере Безухове
D
Наташа Ростова о князе Андрее
Пояснение к вопросу 7: 
Анна говорит о Каренине: "Это не человек, а машина, и злая машина, если рассердится..." Облик Каренина отвечает этой характеристике. Его "строго самоуверенная фигура", "белые с набухшими жилами руки", его "тихий тонкий голос", в минуты волнения "пронзительный", "визгливый" - все эти черты внушают отвращение не только Анне, но и читателю.
Вопрос 8
Что занимает главное место в романе Достоевского "Преступление и наказание"?
A
Рассказ о наказании преступника
B
Страшная сцена убийства
C
Рассказ о пути к преступлению
D
Описание тогдашней столицы России
Пояснение к вопросу 8: 
В первой части "Преступления и наказания" раскрывается внутренняя борьба Раскольникова с самим собой, шаг за шагом прослеживается его путь к преступлению. Завершается первая часть незабываемо страшной сценой убийства. Остальные пять частей повествуют о том, что произошло после этого события. Таким образом, главное место в романе занимает рассказ о наказании преступника.
Вопрос 9
На страницах журнала "Современник" (1847 - 1866) появились произведения знаменитого Козьмы Пруткова. Кто же такой Козьма Прутков?
A
Талантливый поэт и переводчик
B
Сатирический образ чиновного бюрократа
C
Редактор и вдохновитель журнала
D
Действительный статский советник
Пояснение к вопросу 9: 
Такого поэта (Козьмы Пруткова) никогда не было. Образ его, стихотворения, афоризмы, пьесы, биографию создала группа талантливых и остроумных молодых людей: Алексей Толстой, Алексей и Владимир Жемчужниковы. Взгляды этого придуманного поэта наиболее полно выражены в сатирическом памфлете "Проект о введении единомыслия в России".Не надо мне ни серебра, Ни золота, а дай господь, Чтоб землякам моим И каждому, крестьянину Жилось вольготно, весело На всей святой Руси!
Вопрос 10
Каков финал пьесы Островского "Гроза"?
A
Катерина предпочитает умереть, чем жить в неволе
B
Катерина вступает в РСДРП
C
Драма завершается сценой покаяния
Пояснение к вопросу 10: 
Катерина предпочитает умереть, чем жить в неволе. Драма завершается нравственной победой Катерины и над внешними силами, сковывавшими ее свободу, и над темными представлениями, сковывавшими ее волю и разум. Катерину нельзя назвать сознательным борцом против рабства, но ее решение умереть, лишь бы не остаться рабой, выражает, по словам Добролюбова, "потребность возникшего движения русской жизни".
Если вы закончили, то нажмите кнопку ниже. Все вопросы, на которые вы не ответили будут отмечены знаком "Ошибка". Выводы
Количество оставшихся вопросов: 10.
Все
Назад
Закрашенные квадратики - это завершенные вопросы.
12345
678910
Конец
Назад

Этот тест предназначен для проверки полученных знаний учащимися десятых классов. Он содержит в себе вопросы по всему учебнику литературы. Задания имеют несколько ответов на каждый вопрос и предполагают проверку общего уровня подготовленности. При выполнении теста учащиеся должны показать свое знание текстов, биографий авторов произведений. Составленный в полном соответствии с требованиями школьной программы, тест может быть использован как методическое пособие учителями. С помощью теста можно провести закрепление пройденного материала и проверить выученное школьниками домашнее задание.